Brújula de/para/con ELE

y así termina una asignatura más... la profe nos pidió que grabáramos un video sobre nuestro  Personal Learning Environment (PLE) - Los entornos personales de aprendizaje - El PLE es un sistema para ayudar a los alumnos a tomar el control y la gestión de su aprendizaje.  Y así fue lo mío =)   

Durante la pandemia todos hemos vivido cosas raras y hemos obtenido algunas experiencias inolvidables. Por ejemplo, yo con mis 18 años de experiencia me sentí como recién graduado porque nunca había tenido que enseñar español a los diecisiete niños que me "miraban" desde diecisiete cuadrados y nadie, pero nadie me había enseñado cómo dar clases en línea.  ¡Qué pesadilla!  Pero bueno... sin embargo, mi primer objetivo cambió. El objetivo ya no era que los alumnos aprendieran algo sino que no se aburrieran durante mis clases.. Por eso tuve que inventarme un montón de cosas y al final me convertí en un payaso básicamente.  Si solo supiera sobre el concepto "brain break" o en otras palabras la pausa activa. Ahora sé que me vendría muy bien a mí y a mis alumnos también. Dentro de unas semanas, cuando empiece mi escuela y cuando regresen mis alumnos de las vacaciones, probaré multiples brain breaks en clase. ¡¿Qué?! ¿Todavía no has escuchado sobre el brain break?  No...

Hay veces en las que no tenemos la palabra como docentes. ¿Por qué? Porque el curriculum ya está preparado por el centro, o los exámenes ya están listos y preparados por el centro también. Entonces, ¿qué podemos añadir y crear como docentes?  Bueno... Esto me ha pasado muchas veces y siempre he sido una persona creativa y un poco rebelde. Sé que puedo adaptar los objetivos del plan curricular en mis clases y/o puedo manipular el curriculum según mis alumnos. Sin embargo, la tarea difícil empieza a la hora de LOS EXÁMENES . ¿Cómo puedo evaluar a mis alumnos con el mismo examen si son todos diferentes? Aquí os dejo una viñeta que explica muy bien lo que siento. He querido hablar sobre este tema porque quiero que todos los profesores, especialmente, de ELE, reflexionemos sobre los planes, los currículums, las normas de las instituciones en las que trabajamos. Cada alumno es totalmente diferente del otro y seguir la misma vía con todos nos traerá unos accidentes minimales pero al ...

 Esta pregunta sigue siendo la pregunta que me hago a mí mismo cada vez que termino una clase. Y aún casi cada noche al poner la cabeza a la almohada, me pregunto ¿Qué habría hecho mejor hoy?  - ¿He tenido capacidad para relacionarme con los alumnos? - ¿He sido bastante paciente?  y hay muchas preguntas más que podemos hacernos después de cada clase. Aquí os dejo una viñeta de Forges sobre un buen profesor de ELE. En vuestra opinión, ¿Qué es ser un buen profesor de ELE? Os leo en los comentarios

* Primero, me encanta ayudar a la gente. En particular, a los niños. * Segundo, estoy apasionado con el mundo de la educación porque cada día es único y excepcional. * No creo que uno pueda ser el mejor profe porque no creo en el contexto de “el o la mejor” En mi formación como profesor y con mi experiencia de profesor de ELE he aprendido que ser profesor es una profesión que no debe tener límites. Hay un montón de oportunidades para usar nuestra imaginación y ser creativo. El día que ya no pueda crear actividades ni usar mi imaginación, dejaré la profesión (o daré una pausa). Si no, solo haría daño a mis alumnos y a la institución en la que trabajo.  Sin embargo, uno siempre puede desarrollar sus habilidades docentes y mejorar su forma de ser como profe. Por eso, he preparado un mapa donde se puede ver algunas pautas (trucos) para encontrar a un/a profe bueno/a. Espero que os gusten mis ideas. ¡Os leo en los comentarios! Bibliografía https://padlet.com/lolatorresrios/30ny1vwq8yz1z...

  Hola a tod@s Mi nombre es Aras. Nací en 1985 en Ankara, Turquía. En este momento trabajo para un escuela internacional en Ankara. Vivo con mi perra. Desde niño siempre me ha gustado enseñar algo a alguien. Estudié Relaciones Internacionales y me gradué en 2007 pero nunca quise hacer nada sobre lo que había estudiado y al final decidí hacer una Maestría en Administración de Empresas pero cuando pensé que ya había terminado y de verdad, estaba harto de estudiar, me di cuenta de que mi pasión verdadera era la enseñanza y la educación. Entonces, más tarde, empecé a estudiar otra vez 🙈 y obtuve mi título de magisterio y he estado enseñando español e inglés como lengua extranjera a todas edades durante mucho tiempo. Hasta hace 2 años, la mayoría de mis alumnos eran niños, pero ahora enseño principalmente a adolescentes (que es un mundo totalmente diferente)